Мне нужно решить контрольную sos!!! Определите силу лупы дающей четырехкратное увеличение

Изготовьте модель фонтана

температура установится в сосуде?
2)Верно ли утверждение: " Температура тела уменьшилась ,следовательно,оно отдало некоторое кол-во теплоты"?

и 7800кг/м3)

2 приведите один аргумент из текста на грамматическое явление с указанием его роли в тексте


ТЕКСТ:(1)На место никому не запомнившейся учительницы к нам в класс пришёл
новый классный руководитель, Виктор Юльевич Шенгели, литератор,
фронтовик.
(2)Вся школа его заметила с первого же дня: он быстро шёл по коридору, в
левой руке он нёс старорежимный кожаный портфель, по виду гораздо более
старый, чем сам учитель.
(3)Для начала он сказал Илье, когда тот проходил между рядами парт
своей шаткой походкой: (4)«А вы что здесь вихляетесь?» (5)И Илья его
мгновенно невзлюбил. (6)Потом учитель взял журнал, сделал перекличку.
(7)На фамилии «Свиньин» – был такой несчастный ученик – сделал
остановку, внимательно посмотрел на мелколицего Свиньина и сказал со
странной, не то почтительной, не то насмешливой интонацией: (8)«Хорошая
фамилия!» (9)Класс заржал с готовностью, Сенька Свиньин налился краской.
(10)Учитель поднял недоумённо брови:
– (11)Да что вы смеётесь? (12)Почтенная фамилия! (13)Был старинный
боярский род Свиньиных. (14)Пётр Первый посылал одного Свиньина – не
помню, как его звали – в Голландию учиться. (15)Да вы и «Князя
Серебряного» не читали? (16)Там Свиньин упоминается. (17)Интереснейшая
книга, между прочим…
(18)Уже через три месяца все, включая Илью, Сеню Свиньина и в
особенности Мишку, смотрели учителю в рот, обсуждали каждое его слово,
дёргали губами и бровями, точно как он. (19)Все как-то незаметно
сблизились через разговоры о хитроумном Одиссее, о таинственном
летописце Пимене, о несчастном сыне Тараса Бульбы, о честном Алексее
Берестове и смуглой умнице Акулине – всё по школьной программе, между
прочим. (20)Мальчишки стали задавать вопросы о дружбе, о любви, о
справедливости, о войне: как было? (21)И сразу стало ясно, что Виктор
Юльевич литературу любит, а войну нет. (22)В то время всё юное мужское
население, не успевшее пострелять фашистов, войну обожало.
– (23)Война – самая большая мерзость из тех, что выдумали люди, –
говорил учитель и пресекал все вопросы, которые дымились на мальчишеских
устах.
(24)Затем он начинал читать стихи. (25)Странный человек!

плоскости ,сила трения скольжения равно 400Н,а сила реакции опоры 2кН.Вычислите коэффицент трения.
Мне нужна формула и ещё дано,т.е. условие.

Условие задачи: Тепловоз массой 100т тянет два вагона массой по 50т каждый с ускореним 0.5 м\с^2.Найдите силу тяги тепловоза,если коэффициент трения равен 0,006:
Мне нужно решать, выводя самой формулы! По законам Ньютона, вроде как здесь так можно решить! Если подставлять числа под формулу, что я написала никак не выходит ответ 112000 Ньютон! Очень прошу ОБЪЯСНИТЕ! И, ПОЖАЛУЙСТА, ДАЙТЕ ДОСТОЙНОЕ РЕШЕНИЕ, А НЕ КОПИЮ!

те в ньютонах следующие силы : 240кН ,25кН,5кН,0,2кН

4)На столе стоит телевизор массой 5кг .Определите силу тяжести и вес телевизора.

Если можно то подробно ! (Учебник А.В. Перышкин 7 класс ДРОФА 2013 г. параграф 28 стр.79 упражнение 10)

Зарание спасибо!!!

2.какую силу надо приложить к телу массой 200 г,чтобы оно двигалось с ускорением 1,5м/с2?
3.определите силу,под действием которой велосипедист скатывается с ускорением 0,8м/с2,если его масса вместе с велосипедом 50 кг.
помогите пож-ста