1 Определите длину волны де Бройля для электрона, находящегося в атоме водорода на третьей боровской орбите.

Спасибо за ранние!!!

Петя-сидит
Вася-бежит 5 км в час
Они вдвоём на корабле.

Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. На нем останутся складки, и если вы сожмете его вторично – часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью» … Памятью обладают отдельные растения, камень, стекло, вода. А что и говорить о «генетической памяти» - памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим.
Путем памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные навыки, трудовые навыки, общественные институты …
Память противостоит уничтожающей силе времени. Благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединенным с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти.

брусок массой 0,5 кг прижат к вертикальной стене силой 10Н. Коэффициент трения скольжения между бруском и стеной равен 0,4. Какой величины силу надо приложить к бруску,чтобы поднимать его вертикально вверх с ускорением 2 м/c^2?

электромагнитного излучения, при которой наблюдается фотоэффект, равна λ = 3,1
* 10^-7 м. Найти работу выхода электронов для катода. Какова будет скорость
фотоэлектронов и их кинетическая энергия, если направить на этот
рассматриваемый фотоэлемент пучок излучения α длиной волны λ = 260 н.м

(длина волны =50 нм)

увеличении длины волны на 25 % задерживающее напряжение оказывается меньше на дельта U=0.415 В. Определите по этим данным постоянную Планка.

е=1.6*10^-19 ; c=3*10^8 м\с